Wir sind ein unabhängiges Learning Lab und entwickeln Lernwerkzeuge, bei denen der Mensch im Mittelpunkt steht. In einer Bildungswelt, die sich schnell in Richtung KI bewegt, nutzen wir biometrische Signale, um Lernende stärker in den Mittelpunkt zu rücken.
Lernen ist nicht einfach eine Frage der Anstrengung. Konzentration kann durch Müdigkeit, Stress, den Zeitpunkt, Vorwissen und die Lernumgebung beeinflusst werden.
Einige dieser Veränderungen gehen mit physiologischen Signalen einher, etwa Herzfrequenz und Herzratenvariabilität. Diese Signale erklären Lernen nicht für sich allein. Sie können aber eine zusätzliche Informationsquelle neben dem sein, was Lernende und Lehrkräfte bereits beobachten.
Im Nitaii Learning Lab untersuchen wir, wie digitale Werkzeuge und physiologische Daten die Reflexion über Konzentration, Stress und Lernbereitschaft unterstützen können, ohne menschliches Urteilsvermögen zu ersetzen. Ziel ist es, praktisch zu testen, was hilfreich ist, und ebenso klar zu benennen, was die Daten nicht aussagen können.
In einer Zeit KI-optimierter Bildung treffen wir eine andere Entscheidung. Der Mensch zuerst. Technologie danach.
Das 2024 gegründete Nitaii Learning Lab geht von einer einfachen Idee aus: Lernen betrifft Körper und Geist, und digitale Werkzeuge sollten mit diesem Verständnis gestaltet werden.
Wir entwickeln und erproben Lernwerkzeuge und kleine Bildungspiloten. Daten verstehen wir dabei nicht als fertige Antwort, sondern als eine Informationsquelle unter mehreren. Entscheidend ist, was Lernenden und Lehrkräften in der Praxis tatsächlich hilft.
Nitaii hat derzeit ein aktives Produkt in Entwicklung und ein zweites Projekt in der explorativen Pilotplanung.
Eine App zur Lernunterstützung für Lernende. Focusa nutzt Herzfrequenz- und HRV-Daten eines Polar H10, um Muster im Zusammenhang mit Konzentration, Stress und Selbstregulation während des Lernens zu untersuchen. Ziel ist es, Lernende dabei zu unterstützen, zu reflektieren, unter welchen Bedingungen Lernen für sie gut funktioniert.
Ein exploratives Projekt zur Frage, wie Bildungs- und soziale Roboter die Sprachpraxis mehrsprachiger Kinder und junger Lernender unterstützen können. In der ersten Phase stehen kleine Aktivitäten zur mündlichen Interaktion, Wortschatzentwicklung und einfachen aufgabenbasierten Sprachübungen im Mittelpunkt.
Nitaii möchte gemeinsam mit Lehrkräften in kleinen Pilotprojekten erproben, wie digitale Werkzeuge Lernen in der Praxis unterstützen können. Dabei geht es darum zu beobachten, was hilft, was nicht hilft und wie Technologie eingesetzt werden kann, ohne unnötige zusätzliche Komplexität zu schaffen.
Aktuelle Interessensfelder sind Lernunterstützung, Selbstregulation und Robot-Assisted Language Learning (RALL). Es handelt sich um explorative Projekte, die durch praktische Erprobung weiterentwickelt werden und nicht als fertige Unterrichtsmodelle präsentiert werden.
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Wenn ein Kind Schwierigkeiten hat, sich zu konzentrieren, besteht die Antwort nicht immer darin, mehr Anstrengung zu verlangen. Müdigkeit, Stress, der Zeitpunkt und die Lernumgebung können beeinflussen, wie leicht sich ein Kind auf eine Aufgabe einlassen kann.
Wir planen einen einfachen Newsletter für Eltern zu Lernen, Aufmerksamkeit und Selbstregulation. Es geht nicht um schnelle Lösungen, sondern um praktische Ideen und Forschungsergebnisse, die Familien helfen können, schwierige Lernsituationen mit etwas mehr Kontext zu betrachten.
PhD · Internationale Pädagogin · EdTech-Forscherin · Yokohama, Japan
Nitaii wurde 2024 gegründet und entstand aus Fragen, zu denen ich in meiner Bildungsarbeit immer wieder zurückgekehrt bin.
Im Laufe der Jahre interessierte mich zunehmend, was Lernen in der Praxis unterstützt: wie Lernende Informationen verstehen, was Konzentration beeinflusst und an welchen Stellen Technologie tatsächlich hilfreich sein kann.
Mein Hintergrund in Linguistik, Informatikdidaktik sowie Bibliotheks- und Informationswissenschaft eröffnet mir verschiedene Perspektiven auf diese Fragen. Das Nitaii Learning Lab ist ein Ort, an dem daraus kleine Werkzeuge und Pilotprojekte entstehen und erprobt werden können.
Focusa ist das erste aktive Projekt. Das übergeordnete Ziel ist einfach: sorgfältig entwickeln, Annahmen testen und aus der realen Nutzung lernen.
Das Nitaii Learning Lab wurde von Dr. Gabriella S. Nishizawa gegründet, einer internationalen Pädagogin und Forscherin mit mehr als 20 Jahren Erfahrung in Ungarn, Deutschland und Japan.
Mit ihrem interdisziplinären akademischen Hintergrund in Linguistik, Informatikdidaktik sowie Bibliotheks- und Informationswissenschaft arbeitet Gabriella an der Schnittstelle zwischen der Frage, wie Menschen lernen, und der Frage, wie digitale Werkzeuge diesen Prozess unterstützen oder beeinträchtigen können.
Portfolio der Gründerin besuchen →Wir bereiten den frühen Beta-Zugang zu Focusa vor, unserem biometrisch informierten Lernbegleiter. Hinterlassen Sie Ihre E-Mail-Adresse, und wir melden uns, sobald Beta-Plätze verfügbar sind.